В продолжение темы преодоления школьных трудностей, можно выделить еще несколько необходимых для родителей рекомендаций.
Не секрет, что некоторые сильно ошибаются, замечая неудачу ребенка, и мало обращают внимание на его успехи. У детей возникает тревога, развивается заниженная самооценка. Часто при этом они принимаются скрывать неудачи, преувеличивая свои достижения. Как будет чувствовать себя ваш ребенок в школе, зависит от многих факторов. Готовя его к школе, родителям необходимо позаботиться не только о его навыках и начальных знаниях, но и о его умении общаться с педагогами и налаживать отношения с новым коллективом, способности адаптироваться школьным условиям.
- • Окружите ребенка только положительными эмоциями.
Если случились промахи – подбодрите ученика, придайте ему уверенности в дальнейшем. При, даже самых незначительных, победах - подчеркните его успех и положительные сдвиги. Всякий труд должен быть оценен. Ваш ребенок плодотворно потрудился, значит, он имеет право на награду. Это может быть какой-нибудь небольшой подарок, или поход в зоопарк, или прогулка всей семьей на природу. Даже, если у вас было и раньше запланировано подобное мероприятие, приурочьте его именно к положительным результатам работы вашего ребенка.
- • Установите для вашего несобранного и беспокойного ребенка четкий режим дня.
Маленькому школьнику трудно самому распределить свое время и занятия. Позже, когда он подрастет и научится организовывать свой распорядок, вам будет легче обоим. А пока постарайтесь ему помочь в этом. Заранее оговорите время, когда необходимо ложиться спать. Пусть это будет не строгое «девять часов – марш в постель», а например с 21.00 до 21.30, после вечернего душа. И утром, желательно, разбудить его пораньше, чтобы было время проснуться и собраться, а вам не пришлась подгонять ребенка.
- • Попросите учителя вызывать вашего ребенка только тогда, когда он сам поднимет для этого руку.
Хороший, опытный педагог должен понимать: когда необходимо поддержать ученика, а не выставлять напоказ все его неудачи. Вам необходимо наладить сотрудничество с учителем, чтобы ребенок ощущал поддержку с обеих сторон.
- • Контролируйте выполнение домашних заданий, только если ваша помощь в этом вопросе постоянна, а не от случая к случаю.
Если вы поняли, что у вашего ребенка не получается делать дома уроки самостоятельно, наберитесь терпения, выделите необходимое для этого время и приступайте к работе. Главное, чтобы ребенка ничто не отвлекало: выключите телевизор, отложите телефон и, постарайтесь, не выбегать на кухню. Создайте рабочую обстановку, которая походила бы на школьные занятия, это поможет вам двоим лучше сосредоточиться. Не перегружайте ученика работой, которая у него не получается. Если у него проблемы с письмом, не получаются ровненькие буковки – не заставляйте его часами писать, чтобы снова и снова сталкиваться с неудачами. Это отобьет всякое желание к такому занятию, пусть лучше дополнительно рисует или разукрашивает (полезная тренировка для пальчиков остается, а занятие намного интереснее). Если проблемы с математикой – не стоит решать бесконечные примеры в тетради. Поиграйте с ребенком в «магазин» (у детей получается лучше считать конфеты, куклы, машинки и… деньги) Ну а чтение можно сделать увлекательнее, если интересную книгу начать читать по очереди: страничку – вы, затем один абзац – ребенок и так далее.