Любой выпускник стремится показать на примере дипломной работы свои умения работать с источниками информации, способности обобщать теоретические знания и степень владения практическими навыками (способность проводить исследования, выполнять расчеты и прочее). Для представителей большинства специальностей не существует проблем, связанных с реализацией подобных планов, однако, встречаются и такие дипломные работы, в которых чрезвычайно затруднительно раскрыть, к примеру, способность студента к практической работе. К таковым академическим трудам относится дипломная работа по истории.
Будущий инженер выполняет огромное количество расчетов (габариты конструкции, прочность элементов, экономический эффект от нового предложения и прочее), маркетолог ищет пути повышения отдачи от работы отдела или предприятия, психолог описывает от трех до 10 методик проведения экспериментов, а что делает студент-историк? В чем состоит практическая часть дипломной работы по истории? На каком примере в дипломной работе по истории можно продемонстрировать свое профессиональное мастерство?
Академические традиции дают однозначный ответ на эту череду вопросов: практические умения студента историка оцениваются по его способности анализировать изложенный в теоретической части материал. Разнообразие методик мониторинга и анализа информации (методология исследований) говорит об уровне практической подготовки студента-историка. Такой нетривиальный подход к оформлению практической части оказывает существенное влияние на общую структуру диплома. Разумеется, отступления от академических канонов неприемлем. Пример диплома студента историка должен обязательно состоять из классической связки «введение-основная часть-заключение», но в этот общепризнанный принято вкраплять следующие моменты, характерные для дипломной работы студентов-историков:
- 1. В таком дипломе необходимо провести дополнительный анализ источников информации, отображающий не только внешние признаки (справочник, монография, статья, ссылка на сетевой ресурс), но и более глубинные характеристики: достоверность, форма освещения вопроса, объективность и непредвзятость автора источника информации и прочее. Подобную характеристику выделяют в отдельный параграф (а иногда и главу) основной части диплома.
- 2. В таком дипломе необходимо более тщательно анализировать все предыдущие попытки «прикоснуться» к теме дипломной работы. Подобный анализ обозначается особым термином – историография и выделяется в отдельную главу (параграф) дипломной работы. В этой главе нужно максимально подробно расписать современное научное мнение о вопросе дипломной работы, подкрепляя высказывания ссылками на печатные источники.
- 3. В таком дипломе необходимо отобразить в разделе «Введение» краткое описание методики организации авторского исследовательского процесса (характеристика методов проведения изысканий).
Кроме вышеуказанных особенностей пример дипломной работы студента историка содержит ряд отличий от классической, гуманитарной схемы на уровне раздела «Приложения». В этом разделе всегда присутствуют схематические изображения генеалогии интересующих студента персон (родословные), схемы исторических объектов или событий (планы сооружений или военных операций), таблицы дат, изображения исторических мест и прочее. В остальном академическая работа студента историка не отличается от примеров дипломных работ других студентов.